"Географ глобус пропил". Роман и фильм

       Киосе Оксана Афанасьевна
"Географ глобус пропил" - это роман о Перми, о небольшом микрорайоне Новые Речники, автором которого является пермский писатель Алексей Викторович Иванов.
Раскрывая в своем романе тему судьбы человека в реальностях жизни 90-х годов, Иванов притягивает и отталкивает читателей манерой описания. В романе используются нецензурные выражения, оскорбления и прочие виды общения, которые нарушают этические нормы, принятые в культурном  обществе: «Ты что, охренел?! Ты, что ли, Буратино, который не тонет?!». Описание всех пейзажей и событий проникнуты пессимистичным настроем: «За окном стоял холодный осенний день и было видна лишь бесконечная линия верхних этажей длинного высотного дома. Его крыша как ватерлиния отсекла нижнюю часть сизого облака, которое медленно ехало вдоль небосклона.»


В 2013 году вышел одноименный фильм Александра Велединского по роману Алексея Иванова. В фильме раскрывается все та же тема судьбы человека, однако действие перенесено в наши дни.  Фильм, снятый Велединским, получил главный приз фестиваля "Кинотавр".  По моему мнению, фильм не будет отталкивать так зрителя, как может произойти при прочтении романа. Фильм поставлен иначе: иначе раскрываются герои, иначе показаны отношения между людьми. Режиссер и время действия в фильме сглаживают грубость и жестокость окружающего мира. В фильме используются все те же оскорбления и нецензурная речь, однако, употребление данных выражений в другом времени и другой ситуации меняет отношение зрителя к ним.
Роман, помимо истории жизни главного героя, раскрывает истории окружающих его людей. Писатель уделяет зарисовкам пейзажа большое место в романе, давая время подумать как героям, так и читателям. Также яркой особенностью романа является описание настоящего и прошлого, исключая будущее. «Ночь длинная, дороги огромные, сил нет, будущее во тьме, никто не поможет, и командир – гад.» Из этого мы видим, что каждый живет лишь настоящим, выживая в этом времени, не уходя в своих мечтах далеко вперед. "Будущее. Только вот у него ничего не вызнаешь."
Главный герой романа - Служкин Виктор Сергеевич муж, отец, друг и в то же время учитель географии в старших классах. Это человек, страдающий от безденежья, но нашедший способ жить. Он обладает замечательным чувством юмора, именно при поддержке своих «шуточек» он и живет:"Без шутки жить жутко". Это человек, о котором, на первый взгляд, складывается впечатление, что он безнадежен и опустился настолько, что может только пить. Но если присмотреться внимательно, тогда мы увидим, что этот человек имеет красивую и высокую душу, хорошие знания и высокий интеллект.
Сюжет романа развивается необычным образом: в течение действия главные герои сменят друг друга. То мы видим историю судьбы Ветки и то, как Виктор Сергеевич старается ей помочь, а то, вдруг уже историю Сашеньки с ее наболевшими проблемами. Однако в процессе прочтения романа у читателя не возникает ощущения запутанности или же недосказанности. Все точно, ясно, понятно и объяснимо.
А вот фильм Велединского оставляет за собой какую-то недосказанность. В определенных моментах   зрителю требуется еще подумать и оценить происходящее. Так, например, линия любви Служкина к своей ученице Маше, недосказана. Если в романе Иванова мы видим последовательное развитие этих отношений и закономерный итог, то в фильме режиссер оставляет открытым вопрос о разрешении этих отношений.
На мой взгляд, Виктор Сергеевич Служкин  - герой своего времени. Это человек, который не пошел на поводу у системы, а старается жить по своим правилам, пусть ему это удается без особого успеха, но он не останавливается, а лишь упорно продолжает в направлении своих целей: иметь любящую семью, прекрасных друзей и помочь окружающим. «Дай бог мне никому не быть залогом его счастья. Дай бог мне никого не иметь залогом своего счастья. И еще, дай бог мне любить людей и быть любимым ими. Иного примирения на Земле я не вижу.»

Виктор Сергеевич является учителем, но не обычным школьным учителем-урокодателем, а учителем жизни для своих «отцов»(так Служкин называет своих учеников): «Конечно, никакой я для отцов не пример. Не педагог, тем более – не учитель. Но ведь я и не монстр, чтобы мною пугать. Я им не друг, не приятель, не старший товарищ и не клевый чувак. Я не начальник, я и не подчиненный. Я им не свой, но и не чужой. Я не затычка в каждой бочке, но и не посторонний. Я не собутыльник, но и не полицейский. Я им не опора, но и не ловушка и не камень на обочине. Я им не нужен позарез, но и обойтись без меня не смогут. Я не проводник, но и не клоун. Я – вопрос, на который каждый из них должен ответить.»